|
В виде календаря
|
Актуальные новости:
19 мая 2026 - Присоединяйтесь к агродиктанту! 23 апреля 2026 - Международные конкурсы «Брат на смену Брату: традиция продолжается!» и «Герои Хасан… 21 апреля 2026 - ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРЕМИЯ «МОЛОДОЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ РОССИИ» 2026! 26 февраля 2026 - Приглашаем на курсы по кинологии! 22 декабря 2025 - Чувашский ГАУ открыл канал в МАХ! 12 декабря 2025 - О мерах соцподдержки участников СВО и членов их семей 08 декабря 2025 - Памятка от Чувашской транспортной прокуратуры 08 сентября 2025 - График ликвидации академической задолженности студентами всех форм обучения 02 сентября 2025 - Готовы проверить свою эрудицию в мире спорта? 12 августа 2025 - ПОСТУПЛЕНИЕ НА ЦЕЛЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ В Москве обсудили пути укрепления потенциала сельских территорий и подготовки нового поколения управленцев
Дата: 6 июня 2025 | Категория: Новости
В пленарном заседании форума приняла участие заместитель Министра сельского хозяйства Ксения Шевёлкина. В своем выступлении она подчеркнула, что одним из ключевых приоритетов на ближайшие годы станет формирование новой кадровой модели в отрасли. В частности, на обеспечение сектора квалифицированными специалистами направлен федеральный проект «Кадры в АПК». В настоящее время ведется работа по созданию сквозной модели агрообразования – от школы до работодателя – и активизации механизмов целевого набора в аграрные вузы. Уже сегодня в ряде регионов в рамках пилотного проекта на базе школ открылись агротехклассы, проводится модернизация учреждений среднего профессионального образования, развиваются целевые механизмы подготовки в вузах. Ксения Шевёлкина отметила, что развитие отрасли невозможно без системных изменений в сфере управления и эффективного включения молодежи в процессы территориального развития. В рамках пленарного заседания участники форума также обсудили действующие меры в рамках госпрограммы КРСТ, в том числе компенсационные механизмы для образовательных организаций, стимулирующие выплаты педагогам и программы обеспечения жильём сотрудников аграрных вузов и научных учреждений. |
|