Выпускник чувашской «Школы фермера» Марс Салихов из Батыревского района стал победителем конкурса «Грант АгроБизнес». Конкурс проводился среди выпускников седьмой волны проекта «Школа фермера» Россельхозбанка. Организатором и спонсором конкурса стала некоммерческая организация Фонд поддержки сельскохозяйственных инициатив «Агросодействие». Конкурсная комиссия оценивала выпускные работы участников проекта по 7 ключевым критериям: доходность, рентабельность, маркетинг, оценка рисков, социальная значимость, срок окупаемости и детализация затрат. В каждом регионе был выбран один победитель.

Сертификат победителю конкурса в зале совещаний администрации Батыревского муниципального округа вручила Ирина Письменская, директор Чувашского РФ АО «Россельхозбанк», которая поздравила победителя. «Признателен за то, что мой бизнес-проект отметили как лучший, это очень высокая оценка со стороны фонда и банка - сказал Марс Салихов. - «Школа фермера» дала мне большое количество полезной информации, и я хочу обратиться ко всем фермерам Чувашии: не бойтесь учиться и узнавать новое, даже если у вас уже есть за плечами большой опыт. Мир быстро меняется и нам, фермерам, нужно успевать следить за всеми новациями».

КФХ Марса Салихова занимается мясным животноводством. Фермер выращивает традиционные для района породы крупного рогатого скота, овец и лошадей. Сопутствующий вид бизнеса – растениеводство, в виде кормовых культур для животных. Новый бизнес-проект КФХ посвящен развитию овцеводства.

«Школа фермера» – федеральный проект, который реализуется в Чувашской Республике при поддержке Министерства сельского хозяйства, Россельхозбанка и Чувашского государственного аграрного университета. Обучение в Чувашии прошли 130 человек. Направления подготовки фермеров были выбраны с точки зрения рентабельности и перспектив различных направлений бизнеса. В целом по России «Школой фермера» подготовлено уже свыше 4300 аграриев в 58 регионах страны, которые уже меняют к лучшему сельское хозяйство, создают рабочие места и повышают престиж сельских территорий.