|
В виде календаря
|
Актуальные новости:
06 марта 2026 - 27 марта 2026 г. – конференция «Перспективы развития механизации, электрификации и … 26 февраля 2026 - Приглашаем на курсы по кинологии! 24 февраля 2026 - Седьмой поток «Школы фермера» Россельхозбанка в Чувашии будет обучать технологиям … 16 февраля 2026 - День открытых дверей в Чувашском ГАУ — сделай шаг к своему будущему! 16 февраля 2026 - Конкурс проектных работ по развитию агробизнеса «Переход от идеи к рынку: коммерциа… 09 февраля 2026 - Приглашаем на олимпиаду «Электротехника-2026»! 20 января 2026 - 17 марта 2026 г. – конференция «ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ В УПРАВЛЕНИИ АГРАРНЫМ ПРОИЗВО… 30 декабря 2025 - ШКОЛА СЫРОДЕЛА: квалификация «Сыродел-мастер» 6 разряда 22 декабря 2025 - Чувашский ГАУ открыл канал в МАХ! Банк России открывает набор слушателей IV Летней макроэкономической школы
Дата: 12 февраля 2020 | Категория: Новости
В летнюю школу Банка России приглашаются магистранты, аспиранты и молодые преподаватели вузов по экономическим направлениям, уверенно владеющие теоретическими знаниями по макроэкономике, функционированию финансовых рынков, а также основами денежно-кредитной политики. Курс состоит из лекций сотрудников Банка России и интерактивных занятий. Он также предоставляет возможность участия в качестве слушателей в III Международной конференции по экономическим исследованиям Банка России (7–8 июля 2020 года) и в мероприятиях XXIV Международного финансового конгресса (9–10 июля 2020 года). Отбор слушателей в летнюю школу проводится по присланным анкетам и результатам тестирования. Анкеты принимаются до 19 апреля 2020 года. По итогам конкурса будет отобрано 50 участников. Заполнить анкету и пройти тест можно в разделе «Экономические исследования» на сайте Банка России. Цель обучения — повышение уровня знаний о реализации политики центральных банков, особенно Банка России, в контексте экономической теории, а также информирование о формировании политики Банка России в области ценовой и финансовой стабильности. http://www.cbr.ru/Press/event/?id=6366 |
|