Прошел методический семинар для кураторов
В Чувашской ГСХА прошел семинар кураторов академических групп. Мероприятие провели проректор по воспитательной и социальной работе Илья Царевский и начальник отдела по воспитательной и социальной работе Надежда Сергеева.
Основная цель семинара – обсудить главные задачи кураторской работы в студенческих группах. Илья Царевский перечислил основные направления социально-воспитательной деятельности академии, отметил, что большое внимание кураторы должны уделять реализации и развитию творческих способностей студенческой молодежи, а для этого в академии создаются все необходимые условия.
Надежда Сергеева отметила: «Кураторство сегодня – это не только выполнение социальной роли педагога и наставника, но и социализация студентов, помощь в адаптации к студенческой аудитории, друг к другу, это хорошее связующее звено между администрацией, студентами и родителями».
На семинаре кураторы обсудили план работы на семестр. Особое внимание уделили вопросу взаимодействия со студентами по формированию у них добросовестного отношения к учёбе и студенческой жизни, нормам поведения в учебное и особенно внеучебное время.
Основная цель семинара – обсудить главные задачи кураторской работы в студенческих группах. Илья Царевский перечислил основные направления социально-воспитательной деятельности академии, отметил, что большое внимание кураторы должны уделять реализации и развитию творческих способностей студенческой молодежи, а для этого в академии создаются все необходимые условия.
Надежда Сергеева отметила: «Кураторство сегодня – это не только выполнение социальной роли педагога и наставника, но и социализация студентов, помощь в адаптации к студенческой аудитории, друг к другу, это хорошее связующее звено между администрацией, студентами и родителями».
На семинаре кураторы обсудили план работы на семестр. Особое внимание уделили вопросу взаимодействия со студентами по формированию у них добросовестного отношения к учёбе и студенческой жизни, нормам поведения в учебное и особенно внеучебное время.
