График работы сектора социально-психологического сопровождения |
|
Уважаемые студенты, сотрудники, профессорско-педагогический состав вуза! Знакомим вас с основными направлениями деятельности сектора социально-психологического сопровождения, действующего в Чувашском государственном аграрном университете.
Психодиагностическая работа позволяет выявить особенности поведения и психического состояния учащихся с целью определения дальнейших путей и форм помощи. В рамках психодиагностической работы проводится: психологическое обследование с целью определения интересов, способностей, склонностей с целью индивидуального подхода в процессе воспитательной работы, помощи в профессиональном и личностном самоопределении; диагностика причин психологического нарушения общения; диагностика различных отклонений в психическом развитии для определения форм и причин явного асоциального поведения, бродяжничества, воровства, алкоголизма, наркомании, токсикомании, сексуальных нарушений и т. п. Коррекционно-развивающая работа, направленная на создание условий развития обучающихся. Коррекционно-развивающая работа состоит из тренингов, коррекционных и развивающих занятий, обучающих встреч и т. д. Данная работа способствует приобретению навыков адекватного и эффективного поведения, саморегуляции, коррекции системы ценностей, потребностей; помогает достижению уверенности в себе, формированию объективной самооценки, преодолению психологической защиты, развитию стрессоустойчивости и позитивного отношения к себе и другим, развитию эмоционально-волевой сферы и т.п.. Просветительская работа - формирование у студентов, сотрудников профессорско-педагогического состава, сотрудников, администрации вуза потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития; повышение психологической культуры. Консультирование студентов, сотрудников, профессорско-педагогического состава позволяет выявить проблему, проанализировать и решить ее. В то же время в отличие от просвещения в результате консультации решается конкретная проблема. |